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办好新时代职业教育是我们的目标

来源:郑州新东方烹饪学校 2021-08-23 10:43:26
     1.职业教育和普通教育同等重要

《办好新时代职业教育(教育时评)原文指出:“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。”

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在此背景下,郑州新东方办学30余年来,积极响应国家发展战略,加强学校师资队伍和办学条件建设,优化完善教材和教学方式,提升学生工匠精神,协助学生养成精益求精的习惯,培养高素质技能型人才。

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2.因材施教,发展职业人才培养新模式

《办好新时代职业教育(教育时评)原文指出:“夯实基础、补齐短板,着力深化改革、激发活力,加快构建纵向贯通、横向融通的中国特色现代职业教育体系,大幅提升新时代职业教育现代化水平和服务能力,为促进经济社会持续发展和提高国家竞争力提供多层次高质量的技术技能人才支撑,我国职业教育承载着新的历史使命,也迎来了新的重大发展机遇。”

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郑州新东方烹饪学校在培育高质量技术人才方面,面向社会和市场需求,开设各类特色专业。例如,针对社会需求,开设中餐专业、西点专业、西餐专业;针对社会人才紧缺领域,开设幼儿保育、餐饮酒店管理等专业,利用个性化专业设置为想要学习技能的人才提供更多学习机会,让每位学子都有人生出彩的机会!

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3.强化内涵建设,突显职业教育类型特色

《办好新时代职业教育(教育时评)原文指出:“职业教育提高吸引力,重在通过强化内涵建设,突显类型特色,树立起中国特色的职业教育质量品牌。要切实以加强“双师型”教师队伍建设为先导、以强化教材科学性先进性为基础、以改进教学方法为重点,推动职业学校课堂革命。要通过打造一批示范院校,培养一大批优毕业生,提升职教学生和职业院校的荣耀感,提升职业教育的社会认可度。

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郑州新东方烹饪学校不断探索职业教育多元办学格局,深化职业教育体系改革。在教师队伍建设上,拥有教师+企业总厨+行业讲师的多元师资体系。学校以实操教学为主,实操教学模式让学生快速掌握技能。同时,学校十分注重学生的综合素质培养。

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4.助推实现人人皆可成才、人人尽展其才

《办好新时代职业教育(教育时评)原文指出:“职业教育作为国民教育体系的重要组成部分,要以质量和特色来满足人民日益增长的美好生活需要,满足人民日益多元化、个性化的教育需求,通过办“适合的教育”助推实现人人皆可成才、人人尽展其才。”

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郑州新东方烹饪学校通过不断深化产融合与校企合作,为学生提供更多的就业机会。集团与全国30000多家企业达成长期合作用人协议,积极搭建庞大的校友网络,拥有完善的创就业体系。随着国家重视职业教育、认可职业教育的良好氛围的形成,职业教育将迎来新的跨越式发展。郑州新东方将更加努力,积极培养更多技能人才,让每位学子都找适合自己的发展道路。

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